《毛澤東詩(shī)詞全集》是徐四海編著、2016年由東方出版社出版的毛澤東詩(shī)詞研究著作 [1]。全書收錄毛澤東1901年至1976年間創(chuàng)作的詩(shī)詞作品，結(jié)合史實(shí)考證與創(chuàng)作背景解析，系統(tǒng)梳理其詩(shī)詞創(chuàng)作發(fā)展脈絡(luò)。

全書分為上、中、下三篇：上篇解析毛澤東生平與詩(shī)詞分期、詩(shī)學(xué)理論及修辭特色；中篇對(duì)正編67首、副編34首詩(shī)詞進(jìn)行注釋與白話翻譯，涵蓋革命戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)等時(shí)期代表作；下篇收錄原創(chuàng)詩(shī)詞、改仿作品、韻語(yǔ)及書法年表等附錄文獻(xiàn)。通過(guò)史料考證與文本分析，該書展現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作的歷史語(yǔ)境與藝術(shù)特質(zhì)，為研究其文學(xué)成就提供基礎(chǔ)文獻(xiàn)。

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》：穿越時(shí)空的詩(shī)意與革命史詩(shī)的交響

一部收錄76載創(chuàng)作歷程的詩(shī)詞寶典，半世紀(jì)研究成果淬煉的箋注精粹。

在中華文明的璀璨星河中，毛澤東詩(shī)詞以其獨(dú)特的革命浪漫主義氣質(zhì)和雄渾壯闊的藝術(shù)風(fēng)格，成為二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上不可逾越的高峰。這些誕生于戰(zhàn)火紛飛與建設(shè)熱潮中的詩(shī)篇，既是中國(guó)革命歷程的壯麗史詩(shī)，也是一代偉人心路歷程的真實(shí)寫照。由徐四海教授編著的《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》一書，如同一座精心構(gòu)筑的橋梁，帶領(lǐng)當(dāng)代讀者穿越時(shí)空阻隔，深入領(lǐng)略毛澤東詩(shī)詞的博大精深與永恒魅力。

01 學(xué)術(shù)權(quán)威與畢生研究結(jié)晶

徐四海教授作為江蘇開(kāi)放大學(xué)中文系資深學(xué)者，在毛澤東詩(shī)詞研究領(lǐng)域深耕數(shù)十載，其學(xué)術(shù)造詣和研究成果已獲得學(xué)界廣泛認(rèn)可。他身兼中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)理事、江蘇省毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)副秘書長(zhǎng)等職，長(zhǎng)期致力于毛澤東文學(xué)遺產(chǎn)的整理與闡釋工作。

在徐四海的學(xué)術(shù)生涯中，毛澤東詩(shī)詞研究占據(jù)核心地位。他先后出版《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》《細(xì)讀毛澤東詩(shī)詞》《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷：毛澤東詩(shī)詞賞析》等專著26部，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文40余篇。這些研究成果曾榮獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，奠定了他在該領(lǐng)域的權(quán)威地位。

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》正是徐四海教授集半生研究心血的集大成之作，于2017年由東方出版社正式出版。該書在中央文獻(xiàn)研究室全面審定的基礎(chǔ)上，對(duì)毛澤東詩(shī)詞進(jìn)行了系統(tǒng)整理與深度解讀，成為目前市面上收錄最全、箋注最詳盡的權(quán)威版本之一。

02 十年磨一劍的編纂歷程

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》的誕生，正值毛澤東逝世40周年這一特殊歷史時(shí)刻。徐四海教授懷著對(duì)這位“人民領(lǐng)袖”與“杰出詩(shī)人”的深切敬意，開(kāi)啟了這項(xiàng)浩大的文化工程。整部書的編纂歷時(shí)近十年，其間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考證、修訂與完善。

在內(nèi)容選編上，該書堅(jiān)持“全面性”與“權(quán)威性”并重的原則：

來(lái)源多元：既收錄毛澤東生前審定發(fā)表的經(jīng)典作品，也囊括其逝世后由親人、同學(xué)、戰(zhàn)友在回憶錄中披露的詩(shī)作，還包括從各種歷史檔案中發(fā)掘的珍貴文本

時(shí)間跨度完整：從1901年14歲創(chuàng)作的《五言詩(shī)·詠指甲花》，到1976年逝世前的絕筆之作，跨越76個(gè)春秋

創(chuàng)作階段全覆蓋：包含學(xué)習(xí)創(chuàng)作期、成長(zhǎng)期、成熟期和晚年衰退期各階段作品，為研究毛澤東詩(shī)詞藝術(shù)發(fā)展提供了完整脈絡(luò)

特別值得關(guān)注的是，書中收錄的130余首詩(shī)詞中，包含多首此前未被廣泛傳播或存在爭(zhēng)議的作品，如少年詩(shī)作《詠蛙》等。盡管這些作品的來(lái)源與真實(shí)性在學(xué)界尚有討論，但徐四海教授通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)考證，為讀者提供了盡可能全面的文本參照。

03 匠心獨(dú)運(yùn)的三維結(jié)構(gòu)

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》采用三篇式結(jié)構(gòu)框架，系統(tǒng)而全面地呈現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞的藝術(shù)成就與歷史價(jià)值：

上篇：理論視野下的宏觀把握

開(kāi)篇的概論部分，徐四海教授以學(xué)術(shù)眼光系統(tǒng)梳理了毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)。這部分不僅分析了詩(shī)詞的時(shí)代背景、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色，還深入探討了毛澤東詩(shī)學(xué)理論體系的形成與演變。通過(guò)對(duì)毛澤東“詩(shī)言志”創(chuàng)作理念的闡釋，讀者得以理解其詩(shī)詞中革命理想與藝術(shù)表達(dá)的完美融合。

中篇：文本細(xì)讀中的微觀解析

箋譯部分構(gòu)成全書主體，采用編年體方式呈現(xiàn)毛澤東1901-1976年間的詩(shī)詞創(chuàng)作。每首作品均包含四大解析維度：

嚴(yán)謹(jǐn)?？保赫故静煌姹井愇?，如《人民解放軍占領(lǐng)南京》中“宜將剩勇追窮寇”一句原為“追殘寇”，后采納周恩來(lái)建議修改的珍貴記錄

背景深掘：詳細(xì)考證創(chuàng)作背景，如《七律·和柳亞子先生》創(chuàng)作于首屆政協(xié)會(huì)議籌備期間，背后蘊(yùn)含的統(tǒng)戰(zhàn)智慧

箋注精解：對(duì)典故、人物、地理等全面注釋，如“黃洋界上炮聲隆”中黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史細(xì)節(jié)

白話譯文：在保持原作風(fēng)貌的前提下，對(duì)艱深古語(yǔ)進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化

下篇：多維立體的延伸閱讀

附錄部分堪稱研究寶庫(kù)，包含：

毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作年表：將詩(shī)詞創(chuàng)作置于歷史大背景中對(duì)照

詩(shī)詞格律知識(shí)：為欣賞毛澤東詩(shī)詞藝術(shù)形式提供專業(yè)指導(dǎo)

手跡影?。赫故尽肚邎@春·長(zhǎng)沙》等名作的書法藝術(shù)

自解輯錄：毛澤東本人對(duì)部分詩(shī)詞的解讀

《毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作分期及代表作簡(jiǎn)表》

04 文學(xué)與史料交織的雙重價(jià)值

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》的獨(dú)特價(jià)值在于其多維度的解讀視角和豐富的歷史細(xì)節(jié)，為讀者提供了超越純文學(xué)欣賞的深度閱讀體驗(yàn)。

藝術(shù)長(zhǎng)河中的詩(shī)性光芒

從文學(xué)角度看，徐四海教授通過(guò)專業(yè)分析揭示了毛澤東詩(shī)詞的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性：

意象創(chuàng)造：如“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”（《憶秦娥·婁山關(guān)》）的壯闊意境

語(yǔ)言創(chuàng)新：將現(xiàn)代革命話語(yǔ)融入傳統(tǒng)詩(shī)詞形式，如“分田分地真忙”（《清平樂(lè)·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》）的生動(dòng)表達(dá)

風(fēng)格演變：從早期清麗婉約到中期雄渾豪放，再到晚年的返璞歸真

書中特別強(qiáng)調(diào)了毛澤東詩(shī)詞中的革命浪漫主義精神，如《沁園春·雪》中“欲與天公試比高”的豪邁氣概，既繼承了中國(guó)古典詩(shī)詞的審美傳統(tǒng)，又賦予了全新的時(shí)代內(nèi)涵。

字里行間的歷史密碼

作為歷史文獻(xiàn)，毛澤東詩(shī)詞堪稱中國(guó)革命的“詩(shī)史”：

重大事件的藝術(shù)記錄：從《西江月·秋收起義》到《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，構(gòu)成了一部波瀾壯闊的革命史詩(shī)

戰(zhàn)略思想的詩(shī)意表達(dá)：“星星之火，可以燎原”以文學(xué)語(yǔ)言預(yù)見(jiàn)革命前景

心路歷程的真實(shí)寫照：既有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”（《沁園春·長(zhǎng)沙》）的青春追問(wèn)，也有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”（《憶秦娥·婁山關(guān)》）的堅(jiān)定信念

徐四海教授通過(guò)詳盡的背景箋注，將這些詩(shī)詞置于具體歷史語(yǔ)境中解讀，使讀者能夠透過(guò)文字表面，理解其中蘊(yùn)含的時(shí)代精神與革命智慧。

05 金句擷英：穿越時(shí)空的精神火炬

毛澤東詩(shī)詞中的經(jīng)典名句，歷經(jīng)歲月洗禮仍熠熠生輝，成為中華民族共同的文化記憶?！睹珴蓶|詩(shī)詞全編箋譯》通過(guò)精心梳理，使這些精神火炬得以代代相傳：

*核心金句分類摘錄*

理想志向

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”（《七絕·改詩(shī)贈(zèng)父親》）

“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”（《沁園春·長(zhǎng)沙》）

革命精神

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”（《七律·長(zhǎng)征》）

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”（《七律·到韶山》）

斗爭(zhēng)哲學(xué)

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”（《憶秦娥·婁山關(guān)》）

“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”（《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）

樂(lè)觀胸懷

“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”（《水調(diào)歌頭·游泳》）

“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”（《卜算子·詠梅》）

歷史視野

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”（《沁園春·雪》）

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”（《沁園春·雪》）

這些凝練而深刻的詩(shī)句，不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，更蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和革命精神，至今仍在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛引用，展現(xiàn)出超越時(shí)空的生命力。

06 真實(shí)書評(píng)：掌聲與批評(píng)的交響

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》自出版以來(lái)，在學(xué)界和讀者中引發(fā)了廣泛反響，呈現(xiàn)出多元的評(píng)價(jià)圖景。

學(xué)界的高度肯定

主流學(xué)術(shù)界對(duì)該書給予積極評(píng)價(jià)：

收錄最全的版本：中央文獻(xiàn)研究室審定，收錄130余首詩(shī)詞

考證精詳：如對(duì)《七律·和柳亞子先生》創(chuàng)作背景的深度挖掘

體例創(chuàng)新：三篇結(jié)構(gòu)創(chuàng)造性地將理論分析、文本細(xì)讀和資料匯編融為一體

注釋權(quán)威：廣泛吸收毛澤東本人解讀和學(xué)界研究成果

許多高校圖書館將該書列為毛澤東詩(shī)詞研究的必備參考書，認(rèn)為其“為毛澤東詩(shī)詞的版本學(xué)、版本史和傳播史研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。

讀者的不同聲音

普通讀者在肯定該書價(jià)值的同時(shí)，也提出了一些中肯批評(píng)：

注釋過(guò)度之嫌：如對(duì)“不須放屁”（《念奴嬌·鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎稹罚┑韧ㄋ妆磉_(dá)的繁瑣注解

譯文必要性爭(zhēng)議：部分讀者認(rèn)為毛澤東詩(shī)詞語(yǔ)言相對(duì)曉暢，白話翻譯略顯多余

選篇標(biāo)準(zhǔn)存疑：一些來(lái)源存疑的作品（如少年詩(shī)作《詠蛙》）是否應(yīng)納入“全編”

學(xué)術(shù)性與普及性平衡：普通讀者反映部分箋注過(guò)于學(xué)術(shù)化，影響閱讀流暢性

這些批評(píng)從另一角度反映了讀者對(duì)毛澤東詩(shī)詞研究多元化、分層次的需求，提示未來(lái)研究可在普及化方向上作更多探索。

07 閱世指南：經(jīng)典在當(dāng)下的回響

毛澤東詩(shī)詞不僅是文學(xué)遺產(chǎn)，更蘊(yùn)含著歷久彌新的精神力量，對(duì)當(dāng)代人的生活、學(xué)習(xí)與工作具有重要啟示意義。

生活哲學(xué)：逆境中的精神燈塔

在人生困境中，毛澤東詩(shī)詞展現(xiàn)出強(qiáng)大的精神激勵(lì)力量：

重陽(yáng)啟示：學(xué)習(xí)《采桑子·重陽(yáng)》中“戰(zhàn)地黃花分外香”的逆境轉(zhuǎn)化智慧，將人生挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)機(jī)遇

詠梅精神：如《卜算子·詠梅》倡導(dǎo)的“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)情懷，超越個(gè)人得失

人生視野：以“人生易老天難老”的宇宙意識(shí)，建立豁達(dá)生死觀

一位讀者分享：“每遇人生低谷，便會(huì)吟誦‘雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越’，這十四字予我無(wú)盡力量?！?

學(xué)習(xí)之道：從詩(shī)海汲取智慧

青年學(xué)子可從中獲得多重啟發(fā)：

終身學(xué)習(xí)典范：毛澤東一生堅(jiān)持讀書寫作，其“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的精神值得當(dāng)代青年效仿

跨學(xué)科思維：詩(shī)詞中展露的歷史、哲學(xué)、軍事等多領(lǐng)域知識(shí)，提示跨界學(xué)習(xí)的重要性

批判性思維：對(duì)歷史人物“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”的點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)獨(dú)立思辨精神

物理學(xué)院研究生馬夢(mèng)露在讀書會(huì)中感慨：“讀《沁園春·長(zhǎng)沙》，深感青年當(dāng)有‘到中流擊水’的勇毅，將個(gè)人志向融入時(shí)代洪流?！?

工作智慧：戰(zhàn)略思維的寶庫(kù)

在職業(yè)發(fā)展與組織管理中，毛澤東詩(shī)詞蘊(yùn)含豐富啟示：

戰(zhàn)略定力：“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”（《西江月·井岡山》）的從容氣度

團(tuán)隊(duì)建設(shè)：“軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵”的團(tuán)結(jié)哲學(xué)

目標(biāo)管理：“不到長(zhǎng)城非好漢”（《清平樂(lè)·六盤山》）的目標(biāo)堅(jiān)定性

創(chuàng)新精神：“敢教日月?lián)Q新天”的變革勇氣

河北環(huán)境工程學(xué)院圖書館館長(zhǎng)王湃在研讀分享會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)從毛主席詩(shī)詞中汲取奮斗前行的精神力量，涵養(yǎng)服務(wù)人民的赤子情懷。”

政治教育：紅色基因的傳承

在黨員教育領(lǐng)域，該書具有特殊價(jià)值：

理想信念教育：通過(guò)“為有犧牲多壯志”等詩(shī)句，感悟共產(chǎn)黨人的初心使命

革命傳統(tǒng)傳承：《七律·長(zhǎng)征》等作品成為黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材

工作方法啟示：“在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”的辯證思維

研究生黨員在閱讀《西江月·井岡山》后表示：“‘眾志成城’的團(tuán)結(jié)精神，至今仍是攻堅(jiān)克難的法寶?！?

結(jié)語(yǔ)：永恒的詩(shī)篇，不滅的精神

《毛澤東詩(shī)詞全編箋譯》不僅是一部文學(xué)研究著作，更是一座連接歷史與當(dāng)下的精神橋梁。徐四海教授以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深沉的文化情懷，為我們打開(kāi)了一扇理解毛澤東詩(shī)詞藝術(shù)與革命精神的重要窗口。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，毛澤東詩(shī)詞中蘊(yùn)含的“雄關(guān)漫道真如鐵”的清醒認(rèn)知、“而今邁步從頭越”的奮進(jìn)姿態(tài)、“敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志，依然煥發(fā)著強(qiáng)大的精神感召力。這些穿越時(shí)空的詩(shī)句，持續(xù)激勵(lì)著我們?cè)诟髯灶I(lǐng)域砥礪前行。

正如習(xí)近平總書記所指出的：“毛澤東同志屬于中國(guó)，也屬于世界?！彼脑?shī)篇作為中華文化寶庫(kù)中的璀璨明珠，將繼續(xù)照亮后人前行的道路。徐四海教授的這部箋譯之作，正是這永恒光芒的忠實(shí)傳遞者，值得每一位熱愛(ài)中國(guó)文化、關(guān)注民族精神的讀者細(xì)細(xì)品讀。

詩(shī)韻長(zhǎng)存：橘子洲頭湘水闊，百年詩(shī)卷墨痕新。

亂云渡盡冰河暖，戰(zhàn)地歸來(lái)菊蕊親。

箋注細(xì)尋千里雪，筆鋒猶帶萬(wàn)山春。

今人莫作尋?？矗掷镲L(fēng)雷尚有神。